ORSYS : 02. Référent(e)s harcèlement sexuel : réussir sa démarche de prévention

Référent(e)s harcèlement sexuel : réussir sa démarche de prévention

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables d’identifier les actions de prévention pouvant être mises en œuvre et le cas échéant, d’adapter sa posture et son discours pour in fine faire évoluer son rôle et renforcer ses actions.

Objectifs pédagogiques 

A l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :

• Rester en veille des évolutions règlementaires et jurisprudentielles
• Evaluer la maturité de son organisation sur le sujet
• Apprendre à détecter les signaux de harcèlement
• Etablir une démarche de prévention et échanger sur les démarches déjà mises en place
• Remettre en question et faire évoluer sa démarche
• Adapter les outils et sa campagne de prévention
• Sensibiliser et transmettre auprès des salariés

Public concerné

Les personnes ayant un rôle de référent-e dans la lutte contre le harcèlement sexuel et les agissements sexistes (désignées par l’employeur ou le CSE).

Prérequis

Aucun

Méthodes et moyens pédagogiques

Travaux pratiques Exposés interactifs, études de cas pour ancrer la démarche dans les esprits. Boîte à outils : quiz, jeux en binômes ou en groupe, moments d’échanges, mise en situation, analyse de vidéo… Les activités présentées sont fournies à titre indicatif et peuvent être ajustées au besoin notamment en fonction de la modalité pédagogique  

Méthodes pédagogiques La formation s’appuie en partie sur le guide « Lutter contre le sexisme, le harcèlement sexuel et le harcèlement moral ». A chaque fois qu’une page est indiquée dans le présent programme, il s’agit d’une référence à une page de ce guide.  

Programme de la formation

1 - Les racines du harcèlement sexuel et des agissements sexistes

• Prendre conscience des biais et stéréotypes qui génèrent des discriminations dans le monde du travail
• Le processus de catégorisation et son rôle dans les stéréotypes et les préjugés
• Des stéréotypes de genre à la représentation genrée dans le monde du travail (p. 4)
• Chiffres sur le travail en France (mixité des métiers, égalité femmes-hommes et harcèlement)

Travaux pratiques Jeu visant à contrecarrer les stéréotypes de genre. Débat mouvant autour des statistiques.  

2 - Evolution du cadre juridique

• Connaître les définitions légales, être conscient de l’importance de la veille juridique sur le sujet et savoir reconnaître les situations
• Evolution du cadre juridique sur le sujet des violences sexistes et sexuelles
• Les définitions légales des différents harcèlements (pp. 6-12) – focus sur l’absence d’intentionnalité (p. 5)
• Distinguer les différentes situations
• Obligations légales de l’employeur suivant la taille de l’entreprise (p. 16) et la procédure de signalement (p. 19)
• Les sanctions encourues

Travaux pratiques Atelier autour des 3 harcèlements en groupe : conception d’un poster. Quiz et discussion autour des situations présentées dans le guide « lutter contre le sexisme, le harcèlement sexuel et le harcèlement moral » de la Fédération Syntec (pp. 6, 7, 10, 11, 13).  

3 - La démarche de prévention du harcèlement en entreprise

• Etablir une démarche de prévention, l’évaluer et la faire évoluer
• Conséquences du harcèlement dans une entreprise
• Démarche de prévention des risques appliquées aux HSAS
• L’écosystème de la prévention en entreprise : acteurs, accords, obligations légales
• Choix des indicateurs et suivi
• La conduite d’une enquête interne (appuyée sur le guide pratique et juridique édité par le Ministère du Travail en 2019)

Travaux pratiques Nuage de mots participatif autour des conséquences du harcèlement et des RPS. Atelier : mini-fresque sur la conduite d’une enquête interne ou analyse des indicateurs d’un accord égalité professionnelle et qualité de vie et conditions de travail (en groupes).  

4 - Le rôle de référent-e Harcèlement sexuel et agissements sexistes

• Connaître son rôle et être capable d’orienter et de sensibiliser les collaborateur-ices
• Rôle légal et incarnation de ce rôle au sein de la structure (p. 24)
• Accueillir la parole et orienter quelqu’un vers le bon interlocuteur
• Être vigilant-e en tant que référent-e : sur les violences et sur la démarche de prévention (échéances, indicateurs, baromètre…)
• Harcèlomètre (p. 25), les 5D (pp. 34-5) et autres outils de communication, de sensibilisation et de formation et ressources

Travaux pratiques Etude de cas pris du guide « lutter contre le sexisme, le harcèlement sexuel et le harcèlement moral » de la Fédération Syntec : étude de cas élargie à la réponse à donner en tant que référent-e dans une démarche globale de prévention : pp.28-40. Discussion et temps d’échange sur les bonnes pratiques, retour d’expériences, selon les recommandations de l’ANACT…