PLB CONSULTANT : 02. Ecoconception de service numérique
Organisme
92300 LEVALLOIS PERRET
Contact
Durée
21 heuresModalités
- Classe virtuelle
- Présentiel
Travaux pratiques. Auto-évaluation en début et en fin de formation.
Prix
Public
Chef de projet, architecte, développeur et toute personne se sentant concernée par le développement durable et évoluant dans la conception de logiciels et autres services numériques.
Pré-requis
Posséder une expérience en conception ou développement logiciel-web ; être sensibilisé aux principes du développement durable.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les enjeux de développement durable appliqués aux technologies de l’information
- Appliquer la démarche et la méthodologie d’écoconception logicielle dans une démarche projet
- Appréhender les bonnes pratiques à mettre en œuvre à partir des référentiels dédiés
- Savoir mesurer la performance environnementale d’un logiciel / site web
Programme détaillé
État de l’art écoconception de services numériques
Du développement durable à l'écoconception des logiciels
Comprendre les enjeux du développement durable appliqué aux TIC
Évaluer le potentiel de l'écoconception des TIC pour réduire l’empreinte écologique associée
Découvrir les principes fondamentaux de l'écoconception des équipements
L'écoconception des logiciels
Comprendre l’écoconception logicielle (définition, périmètre, limites, etc.)
Maîtriser les principes généraux d’écoconception des logiciels :
- Architecture
- Dimension sociale
- Dimension environnementale
Retours d’expérience
Les outils
Cette partie illustre la démarche en présentant les outils et méthodologies adaptés aux services en ligne.
La démarche projet
Les référentiels de bonnes pratiques
Les outils d’évaluation
Les bonnes pratiques prioritaires
Survol de l’ensemble des bonnes pratiques adaptées à chaque étape du cycle de vie puis étude de chacune d’elles (quelques dizaines en détail) :
- Expression du besoin
- Conception graphique et technique
- Développement / programmation
- Déploiement / mise en production
- Fin de vie
Atelier analyse
Le pédagogue et les participants sélectionnent un service numérique à étudier. Le formateur déroule le projet en accéléré pour aider les participants à concrétiser la démarche, à comprendre l’enchaînement des étapes, et à utiliser les outils.
Atelier analyse
Les participants poursuivent l’analyse du service numérique sur la première partie de la matinée. Le formateur les aide à réaliser cette analyse.
Restitution
Les participants restituent le résultat de leurs analyses au formateur qui joue le rôle de client. Le formateur identifie les points acquis et ceux sur lesquels il faut encore progresser.