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ACTH : 04. Recourir au BIM dans un projet de réhabilitation

Organisme

ACTH
15 RUE LUCIEN SAMPAIX
75010 PARIS 10
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Durée

14 heures

Modalités

Formation

  • Présentiel

Évaluation

Contrôle de connaissances sous forme de QCM et exercice

Prix

Inter
La formation en Inter est dispensée pour un groupe de salariés d’entreprises différentes.
630€ HT / personne
Intra
La formation en Intra est dispensée pour un groupe de salariés d’une seule et même entreprise.
2520€ HT / groupe
4 stagiaires minimum

Public

Maîtres d’ouvrage public et privé, Assistants à maîtrise d’ouvrage, Ingénieurs de bureaux d’études techniques, Chefs de projets BIM en réhabilitation, Conducteurs de travaux, Chefs de chantier, maîtres d’œuvre.

Pré-requis

. Connaître les fondamentaux du processus BIM ;

. Connaître l'environnement technologique du bâtiment et l’organisation de la filière et de ses principaux acteurs.

Objectifs pédagogiques

. Faire le point sur ce que l'on peut attendre de la maquette numérique en matière de valorisation de patrimoine (valeur numérique du bâtiment), de projets de rénovation ou de réhabilitation ;

. Identifier les enjeux et les contraintes de la numérisation de patrimoine selon les résultats attendus ;

. Donner aux différents acteurs d'un projet les points-clés d'une opération scan to BIM et ce qu'ils peuvent attendre de leur maquette selon le niveau de détail demandé ;

. Appréhender et s'approprier le processus SCAN TO BIM pour la maîtrise d'ouvrage ;

. Devenir référent sur le sujet du BIM Bâtiment existant au sein de sa structure.

Programme détaillé

Jour - 1 Maquette numérique et gestion du patrimoine

Comprendre le référentiel de donnée

Connaitre les acteurs en phase gestion, exploitation, maintenance

- Facility management

- Property management

- Asset management

Les usages en réhabilitation et rénovation

 

Mise en place du clausier BIM

Charte de modélisation

Niveau de détail (géométrie)

Niveau d’information (data)

Niveau de documentation (liens)

 

Workflow scan to BIM

Du relevé 3D à la capture de la réalité

Utilisation des scanners laser 3D

Enjeux

Bénéfices

Présentation du nuage de point

Le géoréférencement 

Jour - 2 Processus de déploiement

Présentation du contexte du projet justifiant une prestation de numérisation 3D,

Présentation de la finalité de la numérisation 3D 

Présentation des conditions d’accès au site, des éventuelles limites pouvant avoir un impact sur le type de technologie employé,

Définition du périmètre de numérisation 3D

Définition des livrables attendus 

- Format de nuage de point,

- Méthode de mise à disposition

- Compatibilité logicielle, précision des données

- Densité des nuages de points

- Calage géographique

- Découpage géographique

- Formats et version des logiciels de modélisation

 

 

Fiche de poste « référent BIM patrimoine »

Management de la donnée

Préventions des risques

 

 

Retours sur investissements

Ratio Valeur Ajoutée / coûts induits sur le niveau de représentation graphique attendu 

Etude de synthèse sur les différents scénarios de numérisation possibles

Mise en place d’une feuille de route pour lancer des marchés de réhabilitation 

 

 

 

 

Sessions

Filtrer les résultats

38 résultats

Modalités pédagogiques
Formation synchrone se déroulant avec la présence physique du (des) formateur(s) et du (des) apprenant(s) réunis dans un même lieu de formation.
Formation combinant des séquences en présentiel et des séquences à distance synchrones ou asynchrones.
Formation à distance, asynchrone, s’appuyant sur une plateforme d’apprentissage, pouvant être complétée par d’autres modalités de formation à distance (visio-conférence…)
Formation à distance, synchrone, s’appuyant sur un dispositif de visio-conférence. La classe virtuelle recrée à distance les conditions d’une formation en salle traditionnelle.
Type de formation
La formation en Inter est dispensée pour un groupe de salariés d’entreprises différentes.
La formation en Intra est dispensée pour un groupe de salariés d’une seule et même entreprise.
Options
Ces sessions ne peuvent être ni annulées ni reportées par l’organisme de formation.

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