EVOLU TEAM : 05. Identifier et développer son leadership

Programme détaillé

En Amont du Présentiel : modules e-learning

Durée du parcours E-learning : 1 heure

• Les fondamentaux du management d’équipe

En Présentiel

1. Comprendre et développer son leadership

• Comprendre la différence entre Expert, Manager, Leader et « Servant Leader »
• Définir les caractéristiques des 4 postures
• Définir pour chacun son positionnement « actuel », ses points forts et ses axes d’effort par rapport à ses souhaits d’avenir
• Autodiagnostic : mon potentiel « leadership »
• Développer le cercle vertueux du « leadership tribal »© dans son équipe
• Comprendre les 5 stades de l’équipe dans le modèle du « leadership tribal » de John King, Dave Logan, Halee Fischer-Wright
• Découvrir l’étude réalisée sur le leadership tribal.
• Échanges et débats : Comment utiliser le leadership tribal dans mon équipe ?
• Intégrer la méthode globale :
• Clarifier la vision de la mission
• Partager les valeurs
• Déterminer les comportements associés
• Faire évoluer les membres de l’équipe avec le modèle des 5 stades

2. Communiquer et faire adhérer à sa vision

• Élaborer et partager sa vision
• Apport théorique sur la vision / rattachée à la stratégie de l’entreprise
• Atelier « Clarifier sa vision de la mission de l’équipe »
• Découvrir un atelier collaboratif à s’approprier : les managers expérimentent un outil (le blason) qui stimule l’intelligence collective (ils pourront ensuite animer cet atelier avec leur équipe)

3. Adopter une posture de manager-coach

• Intégrer des éléments essentiels de la « posture coach »
• L’approche centrée sur la personne de Carl Rogers
• L’effet Pygmalion – les signes de reconnaissance
• La maïeutique socratique : l’art de faire accoucher l’autre de ses propres solutions
• Faciliter la recherche de solution sans donner la solution
• Le chemin : les 4 étapes de l’autonomie
• Savoir poser un problème avec la méthode des 5 « pourquoi »
• Questionner pour faciliter la recherche de solution
• L’utilisation des outils-miroirs et du silence
• L’engagement de la personne dans l’action
• Mise en situation et débriefing

4. Accompagner le changement et la transformation

• Le changement : points clefs
• L’approche systémique nécessaire au changement
• Les résistances au changement
• Le processus de deuil (Kübler-Ross)
• Accompagner son équipe avec l’intelligence collective
• La communication à l’équipe (donner du sens)
• L’écoute de l’équipe (réunion participative)
• L’implication de l’équipe (réunion de co-construction)
• La reconnaissance du collectif (fêter les avancées)
• Mise en situation : animer une réunion participative sur le partage des valeurs de l’équipe
•  Développer le sentiment d’appartenance à l’équipe
• Les 5 stades des comportements des membres d’une équipe (de l’auto-exclusion au stade de tribu/équipe)
• Le positionnement des membres de son équipe à travers leurs comportements
• Atelier « Scanner son équipe »
•  Accompagner chacun d’un stade vers un stade supérieur
• Identifier les résistances et les leviers individuels
• Définir les actions d’influence à déployer pour chaque membre de l’équipe
• Partage en groupe des idées
• Élaborer son tableau de bord managérial du suivi de l’évolution de son équipe

5. Les outils de l’intelligence collective

• Comprendre l’intelligence collective
• Définition
• État des lieux : échanges de bonnes pratiques
• Découvrir quelques outils clefs d’intelligence collective pour animer :
• Ambiance (« météo intérieure » / « l’arbre aux ressources » / sécuriser le groupe)
• Réunion participative : tour de table/répartition des rôles/codes et signes (distanciel)/photolangage (représentation)/disposition de la salle /production d’idées (métaplan)/Mind map (traitement des idées)
• Créativité (brainstorming / world café)
• Entraide : codéveloppement / « moi à ta place … »
• Processus de décision : vote à la majorité / vote pondéré …

À partir des prises de conscience, des ateliers et des souhaits d’évolution, chaque participant élabore un plan d’action pour construire et développer son influence :

• dans son équipe
• dans son entreprise
• dans son écosystème professionnel

6. Plan de Progrès Individuel (PPI) et clôture de la session

• Élaborer son Plan de progrès individuel : les pépites
• Les actions à mener à court et moyen terme
• Validation des apports par rapport aux attentes
• Quiz de fin de formation
• Conclusion et clôture du stage

Moyens pédagogiques

Notre pédagogie est centrée sur la mise en pratique. Les participants appliquent les outils et méthodes à leur situation d’entreprise lors de plusieurs ateliers pédagogiques et commencent ainsi à construire des outils opérationnels.

Supports pédagogiques

Pendant la formation, chaque participant utilise un support qui reprend les concepts et différents points traités, ainsi que des exercices d’application et d’entraînement.