IFOD : 06. Intervenir en tant que superviseur de coach professionnel
Organisme
Durée
Modalités
- Mixte
A l’issue de cette session, chaque stagiaire bénéficiaire sera contacté par un prestataire choisi par l’Opco Atlas afin d’évaluer « à chaud » la qualité de la formation suivie.
Prix
Public
Coach professionnel expérimenté souhaitant devenir superviseur.
Pré-requis
Être coach professionnel depuis au moins 5 ans et comptabiliser au moins 50 coachings et/ou 1000 heures de coachings.
Objectifs pédagogiques
- Appréhender ce qu’est la supervision (du processus d’accompagnement à la réflexion) ;
- Définir le rôle du superviseur et le cadre de la supervision ;
- Acquérir des méthodes de supervision ;
- Développer les compétences des coachs professionnels accompagnés ;
- Savoir évaluer son rôle et sa pratique de superviseur de coach professionnel (se développer en permanence) ;
- Identifier les méthodes de supervision individuelle et collective ;
- Se faire connaître comme superviseur.
Afin de préparer au mieux votre projet formation, prenez contact avec l'organisme de formation avant de faire votre demande de prise en charge.
Programme détaillé
Séminaire 1 : Maitriser le cadre spécifique de la supervision (2 jours)
Jour 1 : La supervision des pratiques de coaching professionnel : une pratique et une déontologie spécifique.
- Connaître l’histoire et les différents cadres théoriques qui sous-tendent la pratique de supervision de coaching professionnel
- Savoir clarifier le cadre et le rôle spécifique du superviseur
- Intégrer la dimension déontologique et éthique dans sa pratique de la supervision
- Identifier les différents niveaux relationnels à interroger et utiliser pour rendre efficace le processus de supervision
Jour 2 : Poser le cadre de la supervision et travailler la demande de supervision
- Savoir poser le cadre de la supervision à son supervisé
- Formaliser un contrat de supervision
- Travailler la demande de supervision en objectifs de supervision
- Faire travailler son supervisé sur ses compétences de coach
- S’auto-évaluer sur ses compétences de superviseur
Séminaire 2 : Les enjeux psychiques et phénoménologiques (GESTALT) de la supervision (2 jours)
Jour 3 : Les enjeux psychiques de la supervision : Psychodynamique et Émotions
- S’approprier les concepts de bases
- Application des éléments théoriques précédents en supervision
- Pratiquer la supervision en utilisant le chemin de l’émotion et l’intelligence émotionnelle
- Pratiquer la supervision en s’adaptant aux comportements rencontrés
Jour 4 : La posture phénoménologique de la GESTALT au service de la supervision individuelle
- Appréhender la posture phénoménologique de la Gestalt en tant qu’approche de l’Être superviseur
- Clarification des enjeux sociaux
- Vivre le Dasein
- S’exercer à mettre en œuvre la posture phénoménologique dans ses supervisions
- S’exercer à mettre en œuvre la posture
Séminaire 3 : Accompagner son supervisé dans son développement professionnel avec les outils de l’analyse systémique et de l’analyse transactionnelle (2 jours)
Jour 5 : Les enjeux relationnels de la supervision : l’approche Systémique
- Identifier et se servir des processus relationnels et systémiques à l’œuvre dans le processus de supervision
- Comprendre, repérer et utiliser les apports de l’approche systémique à la supervision
- Pratiquer des supervisions sous l’angle systémique
Jour 6 : Développer sa conscience des relations dans le cadre de la supervision grâce à l’analyse transactionnelle
- S’approprier 4 concepts de base d’AT utiles en supervision
- Savoir reconnaître les Méconnaissances et les utiliser en supervision
- Savoir identifier les comportements passifs et adapter sa pratique de supervision en conséquence
- Pratiquer la supervision en utilisant l’analyse des Méconnaissances
- Pratiquer la supervision en s’adaptant au comportement passif rencontré
Séminaire 4 : Intégrer les pratiques professionnelle individuelles à la supervision et les outils des pratiques narratives (2 jours)
Jour 7 : Approche intégrative de la supervision : référentiels et outils des participants au service de la supervision individuelle
- Intégrer et partager de nouveaux outils et référentiels théoriques dans sa pratique de supervision
- Personnaliser son activité de superviseur
Jour 8 : Les pratiques narratives au service de la supervision individuelle
- Découvrir l’histoire de l’Approche Narrative
- Conduire une première conversation narrative : de la narration à la re-narration
- Apprendre à entendre en résonance
- Utiliser la métaphore de l’Arbre pour ancrer mon identité de futur coach superviseur
- Mettre en lumière la puissance de la métaphore
- Appréhender les principes fondamentaux de l’Approche Narrative
- Expérimenter la conduite d’une séance de supervision avec l’Approche Narrative : externaliser le problème et redevenir auteur
- Mettre en lumière, en quoi et comment superviser avec l’Approche Narrative, est différenciant
- S’auto-évaluer en qualité de coach superviseur
Séminaire 5 : Animer des groupes de supervision collective (2 jours)
Jour 9 : Les outils de supervision collective
- Intégrer les pratiques de supervision collectives dans son métier de superviseur
- Développer la capacité méta du superviseur, du groupe et de chaque participant
- Savoir animer des groupes de supervision en adaptant la méthode en fonction des thèmes/objectifs de travail et de la dynamique du groupe
Jour 10 : Utiliser le groupe au service du développement individuel et travailler son projet de superviseur professionnel
- Savoir animer des groupes de supervision en adaptant la méthode en fonction des thèmes/objectifs de travail et de la dynamique du groupe
- Être capable d’évaluer ses compétences de superviseur de coaching professionnel et identifier ses points forts et ses axes de progrès
- Formaliser sa pratique et son projet de superviseur
- Développer sa stratégie de visibilité et son réseau pour se faire connaître
- Savoir vendre « son offre de service » de superviseur
Séminaire 6 : Certification à la pratique de supervision de coaching professionnel (2 jours)
Soutenance et certification
Jour 11 :
- Présenter pour chaque stagiaire l’analyse de sa pratique et de ses apprentissages
- Démontrer sa capacité à exercer la posture de superviseur
Jour 12 :
- Présenter, pour chaque stagiaire, l’analyse de sa pratique et de ses apprentissages
- Démontrer sa capacité à exercer la posture de superviseur
- Faire un bilan de ses apprentissages durant la formation
- Évaluer la formation