OPTA S : 05. Manager une personne en situation de handicap

Les intervenants d'OPTA-S sont des formateurs expérimentés, ayant déjà été cadre dans leurs parcours professionnels. Ils sont spécialisés en management (coach professionnel, certification AFNOR en Qualité de Vie et des Conditions de Travail, certification dans l'usage de tests de personnalité...) et dans l’intégration de l’intelligence artificielle et des nouvelles technologies collaboratives. Notre métier consiste à accompagner les managers, particulièrement dans des environnements exigeants de service, afin de créer les conditions de l’engagement de leur(s) équipe(s).

Forts de 25 ans d’expertise dans les services, OPTA-S déploie  des formations sur mesure, intégrant des cas pratiques directement inspirés des situations professionnelles des bureaux d'étude et des activités des secteurs couverts par ATLAS. Grâce à nos approches ludinnovantes, chaque session devient une expérience immersive, axée sur des solutions concrètes et applicables au quotidien.

Ainsi, pour le présent module de formation, voici trois exemples d’études de cas qui pourront être enrichies par les situations proposées par les participants eux-mêmes au cours de la dynamique de la formation :   

1.       Aménagement des conditions de travail : Intégration d’un collaborateur malentendant dans une équipe d’ingénieurs travaillant sur site.

2.       Encadrement d’un collaborateur en reconversion : Soutien à une personne en situation de handicap physique pour l’aider à réussir dans un nouveau poste technique.

3.       Sensibilisation des équipes : Formation des collaborateurs pour créer un environnement de travail inclusif et respectueux des différences.

Exemples d’outils transmis lors de l’animation de ce module de formation :

1. La cartographie des tabous et des idées reçues sur les handicaps visibles et invisibles
2. Le guide des phrases et des comportements à éviter et à encourager tout au long de la carrière
3. Les compétences spécifiques développées par les personnes en situation de handicap, selon le handicap

Implantée à la Réunion, notre équipe propose sur l'océan indien la formation "manager une personne en situation de handicap" en présentiel et distanciel.

Matin : Comprendre le handicap et réussir l’intégration

La matinée est consacrée à poser les bases de la compréhension du handicap et à développer des pratiques inclusives.

Elle débute par une session visant à comprendre ce qu’est le handicap, à travers des définitions légales et une exploration des différents types de handicaps (physiques, sensoriels, psychiques, cognitifs, etc.). Les participants discutent des préjugés et stéréotypes associés au handicap, afin de mieux les déconstruire. Cette partie théorique est enrichie par des échanges en groupe et des études de cas réels pour contextualiser les notions abordées.

En fin de matinée, l’accent est mis sur la réussite de l’intégration d’une personne en situation de handicap au sein de l’équipe. Les participants identifient les bonnes pratiques d’inclusion, les aménagements raisonnables à envisager et les démarches nécessaires pour favoriser la collaboration. Des exercices pratiques et des jeux de rôle permettent de travailler sur des situations spécifiques, comme l’intégration d’un collaborateur lors d’un projet d’équipe.

Après-midi : Adapter son management et l’organisation du travail

L’après-midi est dédiée à l’adaptation des pratiques managériales et organisationnelles pour répondre aux besoins des collaborateurs en situation de handicap.

La première session explore les techniques de management adaptées au handicap. Les participants apprennent à ajuster leur communication, leur gestion du temps et leur posture pour accompagner au mieux les collaborateurs selon leurs spécificités. Des mises en situation permettent de développer des compétences en écoute active, en gestion des émotions et en accompagnement personnalisé.

Enfin, la dernière session aborde l’adaptation de l’organisation du travail. Les participants découvrent les différents types d’aménagements raisonnables à mettre en place, comme l’adaptation des horaires, des outils ou des environnements de travail. À travers des études de cas et des discussions en groupe, ils élaborent des plans d’action concrets pour soutenir les collaborateurs tout en maintenant la performance collective.

La journée se conclut par une synthèse des apprentissages et un retour d’expérience collectif. Chaque participant formalise un plan d’action personnel pour appliquer les compétences acquises dans son contexte professionnel.