E.M.C.I : 03. Détecter et développer les talents

Ce module est composé de 3 ateliers de 4 heures, espacés d'environ 3 semaines.   Contactez nous pour connaitre la date du 2ème atelier.

ATELIER 1 : La gestion des talents et son intérêt

Module 1 : Identifier ce que recouvre la gestion des talents

•      Une fonction essentielle dans la gestion des ressources humaines.
•      Une approche stratégique et proactive.

Module 2 : Différencier les concepts associés aux notions d’évaluation et de potentiel

•  Distinguer potentiels, hauts potentiels et talents. 
• L’identification des futurs leaders.

Intersession de 3 semaines : mise en application des apprentissages de l’atelier 1

Les participants s’assurent de la lisibilité de leurs processus de gestion des talents dans leur entreprise.

ATELIER 2 : Identification des potentiels et des talents

Module 3 : Repérer les talents

• Les critères d’identification et de détection des talents : croiser performance et potentiel.
• Animer une revue de potentiel ou talent review.

Module 4 : Organiser le processus en lien avec la stratégie RH

•       Bâtir des plans de développement et de succession.
•      Expérimenter un levier pour faire face à la pénurie des compétences.

Intersession de 3 semaines : mise en application des apprentissages de l’atelier 2

Les participants travaillent sur un cas pratique : Définir une première cartographie des talents dans son entreprise : quels profils et pourquoi ?

ATELIER 3 : L’accompagnement et le développement des talents au sein de l’entreprise

Module 5 : Fidéliser les potentiels et les talents

•      L'évaluation régulière
•      Le plan de développement des compétences
•      Le mentorat et le coaching
•      La fidélisation comme objectif stratégique affiché

La pédagogie de nos ateliers repose sur une approche active et participative, favorisant l'engagement et l'apprentissage autonome des participants. Nos ateliers sont conçus pour être interactifs, dynamiques et centrés sur les besoins des apprenants. Cette approche pédagogique vise à maximiser l'engagement des participants et à garantir que les connaissances acquises sont directement applicables dans leur contexte professionnel ou personnel.

Lors de chaque intersession, le stagiaire devra travailler une situation spécifique qu’il mettra en commun en atelier avec les autres participants et le formateur afin de confronter les points de vue.